鹿野学園4年生③「ダンスＷＳ〈１〉動きを楽しもう！」（2022年9月）

★活動目標：振り付けのない即興的なダンスや身体表現に挑戦する。
☆学習目標：即興力。身体の動きを感じる力。柔軟的な思考。他者の読み取り。

2022年9月28日（水）・29日（木）　5・6校時（13:25～15:00、13:40～15:15）
進行：ふじちゃん（振付家・ダンサーの藤田善宏さん）　補助：中川・藤木

■1日目
1．脳のおはなし～「恐さがあると体って固くなるね」
2．いろいろ回し～うで、足、おしり
3．拍手ジャンプ！
4．ごろごろ回転～3人同時ごろり！きれいに決まって「おぉ～」と歓声。
5．ペアで運転～テンションあがりすぎて暴走する組も出てきたので、一時停止。大事なことの確認。
6．ペアで運転～目つぶって・・・（大事なことを意識して、スリリングなことにも挑戦）
7．紙で動く～ふじちゃんのかっこいい動きもまねしてみたり。
8．エアペーパー

人なつこく、男女の壁もない雰囲気の4年生。
初めのドキドキや「なんだこれ？」も、ふじちゃんがゲーム的に構成してくれるので、どんどん夢中になって動いてくれました。
小さい「できた！」の積み重ねで、最後は「なんでもありだよ～！」舞う、踊りになっていく・・・。
これもダンスなんだ、コンテンポラリー。おぉ～！！
放課後、翌日に向けたT先生との打ち合わせでは、ここから発展させるアレンジのコツ「ユニゾン」「見せる」「ポージングの組み合わせ」などを確認しました。

■2日目
T先生による省察活動。どんどん挙手して、発言していてすごい。
Qダンスっぽくなっていってすごかった。どうしてうまくいったのかな？
「ふじちゃんがうまく教えてくれたから」
Qじゃあ、今日はふじちゃんがいないから・・・できないかも？
「楽しむのは自分！」「みんなで協力」「自分で考えたり、人とためしたり」「自分たちでやってみよう！」
ということで、今日の課題。
【二人でふりを合わせる→決めポーズ→発表】

練習タイムでは、昨日やったいろんな動きを使って、ふりの順番を決めていきます。
どんどん動くペアもあれば、時間がかかるチームも。
途中〈できているところまででいいから、見せ合いっこ〉や、回っている先生や鳥劇カメラに〈撮影してもらって、自分たちでチェック〉も入れ、刺激になったようです。
「新しい動き入れていい？」「2人ちがう動きをするところも作っていい？」「やりたいポーズが、二人ばらばらでどうしたらいい？」など、どんどん自分たちで聞きにきてくれる姿勢もすばらしかった。
最後は、4年生Ｔさんの司会でダンスバトルのような円になって発表！全チームが次々に踊り切り、かっこよい時間でした・・・！